寻找并释放放孩子内心的压力

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都说孩子眼里的是一个梦幻般的精彩世界,可孩子的世界并非处于真空,他们的成长过程中,因为被烙上了各种各样的要求和期待,所以也不得不承受着来自方方面面的压力和恐惧。如何洞悉孩子的身心特点,为孩子的心灵“护航”,减轻他们在成长道路上的心理压力,是所有家长的重要教育目标之一。

怕被家长严罚有位妈妈在对儿子认汉字的强化训练中,来了一个“铁办法”:做不完既不准出去玩,也不准吃饭。孩子要是伤心地哭,有时还会招来一顿打骂,结果孩子一听到家长发出写作业的命令时,欢快的神态便一下子荡然无存,变得紧张不已。

分析与对策:望子成龙的家长为了自己心目中的学习目标,而对孩子采取的严罚措施,往往会引起孩子的恐慌和逆反,造成心理失衡,这是得不偿失的。严罚措施对未成年的孩子带来的伤害很大,家长要注意呵护孩子幼小的心灵,教育孩子时不妨静心地与他交流,让他明白事理,学习到解决问题的方法,运用“先表扬,后批评,再提高”的教育方式使孩子以优点带动缺点改正。

怕被同伴排斥明明是一个性情胆怯、话语不多,总是“让着”别人的男孩,今年读幼儿园大班了。他很想和同伴一起玩,可是又不善与人沟通,时常遭到伙伴们冷落,有些孩子甚至要他为大家提供一些好玩的、好吃的东西才跟他玩,明明也唯命是从,生怕受到大家的排斥和冷落。

分析与对策:有些孩子在游戏或学习等活动中,因为怕被同伴排斥,用一些物质换取的做法来达到目的,在交往中往往处于劣势地位。家长要经常同孩子交心,了解孩子在与同伴交往中的苦与乐,公正地予以指导,让孩子放开顾虑,大胆友善地去交往。

当遇到孩子有被同伴排斥的现象时,要细心分析是什么原因,是不是孩子自身的缺陷如弱小、身体缺陷、或者自我中心意识过强而不合群等。此外,家长还可以通过与老师的沟通,争取让老师为孩子创造良好的交往氛围,提供一些便利的交往情境。

怕失去“最爱” 晓彬3岁时,爸爸弄了几条小鱼儿,放在一个水盆里让他玩,从此小鱼就成了他的“宠物”,为了和小鱼玩耍,晓彬饭也不吃、觉也不睡,爸爸怎么教育哄劝都无济于事。眼看不倒掉这些鱼儿不行,于是爸爸一怒之下将整个盆里的水和鱼都倒了出去,晓彬看到小鱼死了,伤心不已,一连几天愁眉苦脸。

分析与对策:人人都有自己的“最爱”,爱物、爱人、爱活动,在自己的爱好中收获快乐,收获知识,收获交往技能,收获情感,这是孩子向生活学习的一条大通道,良好的兴趣有助于孩子的心智发展。

对于孩子的喜好,家长需要细心观察,合理引导,注意在陪孩子玩耍中进行时空的合理分配,从而协调好学习、娱乐、生活的步伐,使孩子有的放矢地成长起来。

怕没有娱乐游戏时间刚读小学二年级的萌萌在吃晚饭后,总要先玩一个小时才做家庭作业。但爸爸妈妈只允许她玩半个小时,萌萌难免有些失落。由于玩耍时意犹未尽,萌萌每次都是正在兴头时被打断,导致写作业时心不在焉,总想着玩耍的事情,完成作业的质量也不高。

分析与对策:家长为了孩子的学习,往往与孩子形成了一个学习时间和玩耍时间的“战争”。这种被动的学习行为其实不利于孩子养成一种自觉的学习习惯。我们要在认真听取孩子意见的基础上,引导和帮助孩子自己制定一个合理的学习和娱乐双收的计划,并且给出奖励和适度惩罚的措施。

此外,家长也要注意自己起到鼓励、督促和引导的作用,因为要想让孩子做到的,首先家长自己要做到才有积极的影响力。