本篇文章给大家谈谈问答歌儿歌大全100首歌词，以及问答歌大全100首幼儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
1、叫做《问答歌》歌曲歌词：问答歌 小朋友想一想，什么动物鼻子长，鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。 小朋友想一想，什么动物耳朵长，耳朵长，是白兔，白兔耳朵最最长。
2、问答歌指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物， 反映生活的儿歌.例如，朱晋杰的《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起 得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹” 采用的是一问一答的形式。
3、例如：小班问答歌：什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤；什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚；什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳；什么圆圆空中飘？气球圆圆空中飘。中班问答歌：什么弯弯在天上？ 月亮弯弯在天上；什么弯弯在头上？ 牛角弯弯在头上；什么弯弯在脸上？ 眉毛弯弯在脸上；什么弯弯在河边？ 柳树弯弯在河边。
4、《什么尖尖尖上天》。根据查询《什么尖尖尖上天》歌词内容可知，什么尖，尖尖尖上天？什么尖，尖尖在水边？什么尖，尖尖街上卖？什么尖，尖尖姑娘前？宝塔尖，尖尖尖上天，菱角尖，尖尖在水边，粽子尖，尖尖街上卖，花针儿尖，尖尖姑娘前。
5、《问答歌》 什么尖尖尖上天？ 什么尖尖在水边？ 宝塔尖尖尖上天。 菱角尖尖在水边。 什么圆圆圆上天？ 什么圆圆在水边？ 太阳圆圆圆上天？ 荷叶圆圆在水边。 什么方方方上天？ 什么方方在水边？ 风筝方方方上天。 渔网方方在水边。
6、一问一连问连连锁调。一问一是指一个问题和一个答案的形式。连问连指连续提问和连续回答的形式。连锁调：是运用顶真的修辞手法，结构诗文使前一句诗的末尾一词作为后一句诗的开头，每个层次转换韵脚的传统儿歌形式。
1、问答歌指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物， 反映生活的儿歌.例如，朱晋杰的《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起 得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹” 采用的是一问一答的形式。
2、《问答歌》小班语言教案1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。 [活动目标] 通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
3、《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌，通过三问三答的形式，告诉了儿童六种动物尾巴的特征，同时配了六幅栩栩如生的插图。整首儿歌明快流畅，音乐性强，极富儿童情趣。从儿童的阅读实际来说，儿歌、儿童诗这类韵文体作品是儿童接触最早并且始终喜爱的作品。
4、在形式上，问答歌可以是两句一段，也可以是多句一段。问答歌的一个典型例子是《什么好》，诗歌中提出了各种问题，如“什么菜青青翠翠？什么菜捉虫除害？”，然后逐一通过这种方式向孩子们展示了各种蔬菜的特点和作用。
5、对数谣是将问答歌和数数歌结合起来的儿歌形式。对数歌，儿童口头传唱的歌谣。由于幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，对数歌结构单纯而不复杂，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言及数字的积极性。中国古代称为童谣。
问答歌。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用，为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自通过设问的方式表达内容的儿歌是问答歌。问答歌采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物，反映儿童的生活。
连续提出问题并且句式短促谐音相连的儿歌是问答歌与连锁调结合。《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。
问答歌。问答歌：又称对歌、盘歌、猜谜调，指以设问作答的方式，引导孩子认识事物或一定道理的传统儿歌形式。儿歌喜鹊叫的歌词是：喜鹊叫，喜鹊为什么不停叫，喜鹊喜欢晴朗天，听见喜鹊就欢笑，听见喜鹊就要欢笑。儿歌喜鹊叫符合问答歌的形式。
②问答歌：又称对歌、盘歌、猜谜调，是指以设问作答的方式，引导孩子认识事物或一定道理的传统儿歌形式。③连锁调：又称连珠体、连环体、连句、衔尾式，是一种运用“顶针”的修辞手法结构诗文的传统儿歌形式。
《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。 [活动目标] 通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
1、城门城门几丈高。三十六丈高。骑花马，带把刀。走进城门抄一抄。
2、是《城门几丈高》歌词，完整歌词：城门城门几丈高，城门三十六丈高。骑匹马来么坐的轿轿，走进城来么到处绕绕。点点豆豆男生咳嗽，张飞骑马韩信萧何。点着哪个哪个就是告嘴婆。哪个找着当买着，金子银子换不着。蹲呢蹲，站呢站，哪边多哪边上。哪个小鬼头摄电筒，哔不哩吧，哔不哩吧，砰砰砰砰。
3、城门城门几丈高童谣 城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带把刀，从你家门前抄一抄，问你吃橘子还是吃香蕉。经典童谣 个别学生不好管，孩子任性家护短。胡溜八扯想孬点，灰色童谣挂嘴边。如不正面来引导，幼小心灵被污染。奋笔疾书搞创作，编写童谣百余篇。规范言行好习惯，净化心灵道德观。
4、《城门几丈高》城门城门几丈高，城门三十六丈高。骑匹马来么坐的轿轿，走进城来么到处绕绕。点点豆豆男生咳嗽，张飞骑马韩信萧何，点着哪个哪个就是告嘴婆。哪个找着当买着，金子银子换不着，蹲呢蹲，站呢站，哪边多哪边上。哪个小鬼头摄电筒，哔不哩吧，哔不哩吧，砰砰砰砰。
5、城门城门几丈高这是一首老昆明童谣，王喜、倪伟峰所演唱，全名叫《城门几丈高》，陪伴了很多八零后九零后的人长大。歌曲中文名称 城门几丈高 歌曲原唱 王喜，倪伟峰 歌曲歌词：城门城门几丈高，城门三十六丈高。骑匹马来么坐的轿轿，走进城来么到处绕绕。
6、城门城门几丈高，三尺六丈高，骑马马，坐轿轿，走进城门划一刀。
壁虎叫虎不是虎； 什么叫猫不是猫？熊猫叫猫不是猫； 什么叫鼠不是鼠？袋鼠叫鼠不是鼠。 教师将问题与答案连起来，示范说一遍。 跟读。幼儿跟教师一起学说儿歌。（带读三遍，注：带读前注意要报儿歌名称） 让幼儿将问答歌完整地读一遍。 教师与幼儿进行互动问
大班问答歌：什么叫牛不是牛？蜗牛叫牛不是牛；什么叫虎不是虎？壁虎叫虎不是虎；什么叫猫不是猫？熊猫叫猫不是猫；什么叫鼠不是鼠？袋鼠叫鼠不是鼠。
以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的童谣。有的数数歌除能用来进行知识教育外，还渗透了一定的思想教育的内容。数数歌的特点是：变数字为形象，化抽象为具体。问答歌 问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的童谣。
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