本篇文章给大家谈谈利用故事、儿歌对幼儿进行教育，以及儿歌故事表演可以提高小朋友哪些能力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
篇一：小班儿歌教案 《三条小鱼游》 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 【教材分析】： 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。
小班儿歌教案 篇1 活动目标： 学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。 在玩玩、说说中尝试初步仿编。 活动准备： 活动前玩过皮球。 人手一个皮球，小动物贴纸。 幼儿用书第3页。 活动过程： （一）尝试玩球，激发对球的兴趣。
小班儿歌教案 篇1 【活动目标】 喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。 在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。 【活动准备】 场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等； 猴子图片若干（可表示一群猴子）； 托盘5个； 与幼儿人数相等的地垫。
．教师完整朗诵一遍。师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2．幼儿学习朗诵儿歌。师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3．根据儿歌进行表演。
以下是我为大家收集的小班儿歌教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班儿歌教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲《五官歌》，能用自然的声音较准确地唱歌。 通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。 积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。
作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的小班儿歌教案5篇，欢迎大家分享。 小班儿歌教案 篇1 活动目标： 学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。 激发幼儿喜欢小动物的情感。
1、家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。 日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。
2、幼儿园儿歌教案及反思篇一 《手指歌》 情景描述： 《手指歌》是一首比较形象有趣的儿歌。边念边进行手指表演可能孩子们会更容易接受。
3、提供相匹配的图片，幼儿根据图片提示创编儿歌。 提供更多的节奏条卡，幼儿根据节奏卡念儿歌。并进行问答游戏。
4、在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。 在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
5、教学反思： 小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
早睡早起 3~6岁是孩子习惯养成的最佳时机。 读绘本 每天用十分钟读绘本，尽量采用“指读”的方式，三年后你会得到一个识字量巨大的孩子。 听古诗 每天听10-20分钟古诗，磨耳朵式的在无形中传输故事内容。 让孩子自立以及自理 从小养成他的习惯。
中班幼儿常规培养的目标，内容如下：生活卫生习惯 能按时入园，不迟到早退，能主动和老师，小朋友问好及再见。用餐安静，不挑食，能正确地使用勺子，餐后能主动收拾残渣， 并擦嘴漱口，保持桌面地面干净整洁。安静午睡，不打扰他人，起床后能主动整理衣物。
早睡早起三岁到六岁是孩子习惯养成的最佳时机。 读绘本 边读每天只需要10分钟边看里面的字，注意“指读三年后你会得到一个识字量巨大的孩子，孩子的理解能力也会很强。 听古诗每天听10-20分钟古诗，听到的内容会化成孩子最深层的记忆。
吃饭时偏食，厌食。早晨睡懒觉。不爱洗脸、刷牙。放假收假时不愿入园。爱模仿（如：骂人）。爱吃别人的东西等等。要注重习惯培养的持久性、统一性。对幼儿进行习惯培养，需要教师勤观察、勤督促、勤总结，而且要持之以恒。要做到语言奖励、物质奖励相结合。
重视孩子生活习惯的培养 培养良好的饮食习惯。 您可以从以下几个方面入手，逐步培养孩子良好的饮食习惯。定时定量定点吃饭。对每人来讲，一日三餐定时，就能够形成固定的饮食规律。
1、读儿歌使孩子口齿清楚，听故事使孩子思维敏捷，语言表达富有表现力。儿歌能够促进孩子尽早说话，还可使口齿不清的孩子变得口齿伶俐。
2、儿歌大多篇幅较短，简单明了，生动形象，适合宝宝“磨耳朵”，听的多了，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，进而增强了宝宝的 自信心 ，也锻炼了 记忆力 。儿歌对宝宝和语言发展有很大的好处，因为儿歌朗朗上口，押韵，宝宝喜欢听，妈妈在给宝宝念儿歌时，宝宝也容易跟着妈妈一起学习。
3、最后，儿歌还可以帮助孩子们建立良好的情感和社交关系。在学唱儿歌的过程中，孩子们可以与家人、朋友一起唱歌、跳舞，这不仅可以增进亲子关系和友谊，还能够培养孩子们的合作意识和团队精神。综上所述，让孩子多学习儿歌对他们的语言发展、认知能力、情感表达和社交能力都有积极的影响。
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