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我国著名的三位儿童心理学家及其著作如下:陈鹤琴 著作:《儿童心理之研究》陈鹤琴是我国现代著名的儿童心理学家和教育学家。他致力于儿童心理研究多年,出版了《儿童心理之研究》这一重要著作。该书对儿童心理发展进行了系统研究,提出了许多独到的见解和理论。
我国著名的三位儿童心理学家及其著作分别为:陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。
陈鹤琴 陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。
其次,黄翼,1930年回国后在浙江大学任教,专攻心理学,尤其关注儿童教育和心理实验。他创办心理实验室和培育院,以科学方法培养学前期儿童的心理健康。黄翼的著作《儿童心理学》等,对儿童心理研究有着独特的贡献。最后,朱智贤,心理学家和教育家,是中国现代心理学的奠基人之一。
黄翼,1924年毕业于北京清华学校,后赴美专攻心理学,获得博士学位。他回国后在浙江大学任教长达十五年,不仅教授心理学课程,还创办了心理实验室和培育院,致力于科学教育,著有《神仙故事与儿童心理》等作品,对儿童心理的探索和教育实践具有深远意义。
以下是我为大家整理的儿童心理学书籍:《孩子的世界:从婴儿期到青春期》,欢迎阅读与收藏。 内容简介 《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书,它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。《孩子的世界》自出版以来在美国市场上一直是同类书中的品牌,深受广大读者欢迎。
1、陈鹤琴是我国现代著名的儿童心理学家和教育学家。他致力于儿童心理研究多年,出版了《儿童心理之研究》这一重要著作。该书对儿童心理发展进行了系统研究,提出了许多独到的见解和理论。陈鹤琴强调儿童期的重要性,认为了解儿童的心理是教育的前提。
2、杰罗姆·凯根:气质与人格的探索者杰罗姆·凯根的研究涵盖童年创伤与人格发展、气质类型的复杂关系。他的《三种文化》和《人性火花》为中国读者打开了一扇理解21世纪人文科学的新窗口。然而,他的其他著作如《心理学的幽灵》和《论人之为人》的中文版仍待挖掘,为我们的教育理念提供了更深入的探讨。
3、陈其钢:《儿童心理与行为发展心理学》、《儿童与青少年心理学》等。 魏书生:《儿童心理学》、《儿童行为问题与矫治学》等。 蔡建新:《儿童心理问题研究》、《儿童行为心理学教程》等。 黄一京:《儿童与青少年心理学》、《儿童思维发展与教育》等。
4、皮亚杰,是当代著名的儿童心理学家和教育家。他对儿童心理发展的研究作出了巨大的贡献,尤其是对儿童认知发展阶段理论的提出,影响深远。他的认知发展理论,通过四个阶段来阐述儿童认知发展的全过程。蒙特梭利,她的教育理念主要关注的是儿童自我发展和自我实现。
陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。
陈鹤琴是我国现代著名的儿童心理学家和教育学家。他致力于儿童心理研究多年,出版了《儿童心理之研究》这一重要著作。该书对儿童心理发展进行了系统研究,提出了许多独到的见解和理论。陈鹤琴强调儿童期的重要性,认为了解儿童的心理是教育的前提。
陈鹤琴 陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。
皮亚杰,是当代著名的儿童心理学家和教育家。他对儿童心理发展的研究作出了巨大的贡献,尤其是对儿童认知发展阶段理论的提出,影响深远。他的认知发展理论,通过四个阶段来阐述儿童认知发展的全过程。蒙特梭利,她的教育理念主要关注的是儿童自我发展和自我实现。
最后,朱智贤,心理学家和教育家,是中国现代心理学的奠基人之一。1951年加入北京师范大学,担任教育系主任和儿童心理研究所所长。他主编的《心理发展与教育》对教学和研究具有推动作用,培养了新中国第一位心理学博士林崇德。
1、西方儿童心理学代表人物包括皮亚杰、弗洛伊德、埃里克·埃里克森和维果茨基等。皮亚杰是当代著名儿童心理学家和哲学家,是认知发展理论的先驱和奠基人之一。他的认知发展理论系统地论述了儿童认知发展,即从婴儿时期开始的心理发展过程以及认知能力的逐步成熟过程。
2、西方儿童心理学代表人物:普莱尔,德国生理学家和实验心理学家,其于1882年出版的著作《儿童心理》,给科学的儿童心理学奠定了最初的基石,被视为儿童心理学之父。美国的霍尔,将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,其影响仅次于普莱尔。
3、普莱尔,这位德国生理学家和实验心理学家,以其对孩子的系统观察与实验,被尊称为儿童心理学的奠基人。1882年,他的里程碑式著作《儿童心理》第一版出版,这部作品专门探讨了儿童感觉、意志和智力的发展,划分为感觉的发展、意志的发展和智力的发展三编。
4、、《儿童心理学教学参考资料》(1982)、《思维发展心理学》(1986)、《心理学大词典》(主编,1990)等书。 周先庚 周先庚(1903~1996),安徽省全椒县人,中国实验心理学家。1916年考入北京清华学校理工科,1924年毕业。1925~1930年留学美国斯坦福大学,获得学士、硕士及哲学博士学位。
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