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近代学者蔡元培先生也做过类似论述，他说：我们要作彻底的教育，就要着眼最早的一步。虽不能溢出范围，推到优生学，但至少也要从胎教起点。我从不信家庭完美教育的可能性，照我的理想，要从公立的胎教院与育婴院着手。
所以我觉得古时候所谓的胎教，最多也就是父母会对着肚子之中的孩子说说话，轻轻的抚摸一下，或者是倾诉一下自己对于孩子未来的发展想法，又或者是希望孩子出生以后会怎么成长罢了，是没有现在这样又是音乐，又是胎教课程等等东西的。毕竟对于古时候的人来说，孩子还没有出生，何来的教育。
他提出了“以美育代宗教说”，主张美育可以取代宗教在人们精神生活中的地位。蔡元培提出实施美育的方案，包括建立胎教院和育婴院、学校美育、社会美育等多个层面。他认为美育应普及于全社会、全民，贯穿于每个人的一生。蔡元培的美育思想深刻且广泛，对后世产生了深远影响，是珍贵的文化遗产。
近代中国，第一次将美育置于教育学角度论述的，是著名学者、思想家王国维（1877—1927）。首先，王国维将美育与德育、智育、体育相提并论，明确提出美育是培养“完全之人物”所不可缺少的一项重要内容。
1、我国历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》，它大约出现在战国末期，是儒家思孟学派撰写的，比西方最早的教育著作《论演说家的培养》早三百年。《学记》全书仅1229字，却高度概括了我国古代教育经验和儒家思想。
2、我国的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作。它是从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。A项正确。
3、我国最早专门论述教育问题的著作是：《学记》。《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。
4、我国最早专门论述教育的著作是《学记》。《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇文章，是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。一般认旁高老为是中国战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者是孟子的学生乐正克。
5、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是《学记》。《学记》，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验。
6、松原华图温馨提示您：是《学记》。我国战国时期出现的教育文献《礼记.学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。
明代最著名的有江苏无锡东林书院。清光绪二十七年（1901年）各省的书院改为大学堂，各府、厅、直隶州的书院改为中学堂，各州县的书院改为小学堂。至此，书院退出了历史舞台。结语：以上是小编整理的“胎教一词最早出现于什么时候，因材施教出自哪里”内容，希望能够给大家带来帮助。
到了汉代，各种书籍中出现了大量有关胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说。到了宋代，名医陈自明在《妇人大全良方》中就立有“胎教论”，对胎教进行了专篇论述。
胎教的历史1 最早提出胎教之说的是中国。无论在哲学、政治、文学、史学、教育、医学等多种学科的古籍中均有论述胎教的学说（图1－8）。查阅古籍中最早有关胎教的记载，可以确认中国提出胎教要比希腊学者——著名哲学家亚里士多德提出的胎教观点早1 000多年。
西汉刘向在《列女传》中记载，古代妇人怀孕时，需遵循严格的生活习惯。寝不侧，坐不边，立不跸，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视于邪色，耳不听于淫声，夜则令瞽诵诗书，道正事。此做法旨在让胎儿受到正面的感官影响，以期望其出生后能形象端正，才德过人。
我国的胎教历史可以追溯到古代。古代中国文化中，人们对胎儿的健康和智力发展非常重视，进行了一系列的胎教活动。在《孕经》一书中，就提到了古代的胎教方法和原则。根据此书记载，古代人们普遍认为，孕妇的情绪状态和外界环境对胎儿的发育和智力有影响。
孔子是中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。
孔子是我国古代著名的大思想家大教育家。他是儒家学派的创始人，生活在春秋晚期。在思想教育和文化方面的重要贡献：⑴在政治思想方面：孔子关心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的学说，主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。
孔子是我国古代著名的大思想家大教育家，他是儒家学派的创始人，在思想教育方面和文化方面作出了重要贡献。在政治思想发面：提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。
孔子（公元前551--前479）是我国春秋末期著名的思想家，伟大的教育家，儒家学派的创始人。是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了有教无类的办学方针，并兴办私学。他有教无类的理论基础，是性相近也，习相远也。更可贵的是他的庶、富、教思想。
孔子是中国最伟大的思想家、教育家，无论是在中国还是在世界上，都有着极其重要的地位。有教无类、因材施教是孔子在几千年前就已形成并贯彻的教育思想，这个教育思想深深地影响着后世的莘莘学子。无论是之前还是在当下，这个教育思想都是有着极其深远的教育意义。
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