2025年早教认知领域活动教案：2025年认知早教方案

　　本教案以孩子们常见的纽扣为探究对象，旨在通过收集、观察和操作纽扣的活动，让孩子们了解纽扣的结构和特点，同时培养他们的想象力、动手能力和观察力。通过这一活动，我们希望孩子们能对自己的事情产生兴趣，并养成自己动手的习惯。活动目标： 培养孩子自己动手做能做的事情的习惯。

　　引起幼儿兴趣。教幼儿帮娃娃穿衣服。（1）老师示范讲解 （2）幼儿操作 中班实践活动纽扣反思：根据平时的观察，我发现本班的幼儿尤其是一些女小朋友对衣服上的纽扣特别感兴趣，经常看到他们一起讨论谁的纽扣最漂亮。

　　．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。2．每组一盘纽扣。（大小、颜色、形状各不相同）活动过程 1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，（红、绿、黄、蓝、黑……）有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。

　　幼儿自由地按照自己的方式对纽扣进行分类。 鼓励幼儿分享自己是按照什么方式进行分类的。教学反思： 在分类活动中，幼儿往往只关注纽扣的颜色，形状或大小，忽略了活动的核心目标。在未来的教学中，应更加注重这一问题。 在游戏环节，一开始幼儿不知道如何进行游戏，导致各自玩耍。

　　教学反思 在进行这个分类活动的时候，幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色，形状，大小上，从而忽略了活动的重点！在今后的活动中应该引起重视。在做游戏的环节中，开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏，就拿着纽扣各玩各的。

　　幼儿园中班数学教案 篇4 活动目标：- 认知目标：引导幼儿加深对数字3的识别。- 情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。- 能力目标：通过点数或心数判断物体的个数（3个）并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友。

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