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书名：儿童心理学 作者：鲁道夫·谢弗 译者：王莉 豆瓣评分：9 出版社：第1版 （2005年9月1日）出版年份：2005-9 页数：551 内容简介：《儿童心理学》是一本介绍儿童心理学的精彩好书。
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皮亚杰的心理发展观 主客体的相互作用论（心理发展的实质论）个体心理发展既不是起源于个体先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于个体与环境不断的相互作用中的一种心理建构过程。
【答案】：皮亚杰的发展观突出地表现在他的阶段理论的要点上。（1）心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程，过程的进行是连续的，但由于各种发展因素的相互作用，儿童心理发展具有阶段性。
皮亚杰的心理发展理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。
在心理发展的快速期，起主导作用的心理过程和心理特征发生急骤的更替，使心理发展产生质的飞跃，表现为阶段的划分。也就是说，心理发展是连续性和阶段性的统一。
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3、此外，他还将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。张庆宗，女，汉族，出生于1964年。现任湖北大学外国语学院院长、教授。
《儿童的道德判断》的作者是皮亚杰，出版于1930年，在这本书中皮亚杰提出，儿童的道德发展是一个从他律到自律的发展过程。皮亚杰日内瓦学派创始人，瑞士儿童心理学家、发生认识论的开创者。
皮亚杰通过“对偶故事法”（后面附有故事）的观察实验，观察儿童的活动，用编造的对偶故事同儿童交谈，考察儿童的道德发展问题。
皮亚杰把儿童的品德发展划分为4个阶段。（1）自我中心阶段：自我中心阶段（2～5岁）是从儿童能够接受外界的准则开始的。（2）权威阶段（他律道德阶段或道德实在论阶段）：这一阶段也称他律阶段。
皮亚杰是当代国际的儿童心理学家、瑞士日内瓦大学教授、卢梭研究所所长。他和他的同事们以研究儿童的认知，特别是儿童的思维或智力的发展闻名于世，人们称之为日内瓦学派。
《儿童心理学》 皮亚杰等著 商务印书馆。《儿童的道德判断》 皮亚杰著 山东教育出版社。《意识的把握》 皮亚杰著 山东教育出版社。《儿童与青少年情感健康》 马春华等译 中国轻工业出版社。
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