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1、皮亚杰认为推动儿童心理发展的因素是成熟，社会环境，经验，练习和习得的经验。皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：（1）成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。
2、成熟、经验、社会环境、平衡。成熟：成熟是遗传提供的发展的基础。经验：经验分为物理经验和数理——逻辑经验两种。社会环境：社会环境包括社会生活、文化教育、语言等。
3、皮亚杰认为影响儿童心理发展的要素包括成熟、经验（物理经验和数理逻辑经验）、社会环境和平衡化。
4、成熟、经验、社会环境、平衡。成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟。经验包括物理经验和数理逻辑经验，通过各种各样的活动而获得的实际经验对儿童智力的发展起着很大的作用。
1、皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析，他认为，支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡。（1）成熟，即神经系统的成熟。
2、成熟 成熟主要指大脑和神经系统的发育程度。皮亚杰认为，成熟在儿童日益增加的理解他们周遭世界的能力上有重要作用，是儿童心理发展的必要条件，但不是充分条件（决定性条件）。
3、皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有遗传因素，社会因素和环境因素。儿童心理发展从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期，是儿童心理发展全过程的组成部分。
1、皮亚杰认为支配心理发展的因素有成熟、物理条件、社会环境和平衡。
2、皮亚杰认为影响儿童心理发展的要素包括成熟、经验（物理经验和数理逻辑经验）、社会环境和平衡化。
3、皮亚杰对影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本因素，分别是成熟、经验、社会环境、平衡化。
1、皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析，他认为，支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡。（1）成熟，即神经系统的成熟。
2、皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡化是影响心理发展的基本因素。
3、生物学因素、适应性互动。生物学因素：皮亚杰认为儿童的生物学特征对其心理发展有很大的影响。适应性互动：皮亚杰强调儿童与环境的互动对认知发展的影响，儿童通过与周围环境的互动，不断适应和建构自己的认知结构。
4、皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要有以下几点：（1）成熟 成熟主要指大脑和神经系统的发育程度。
皮亚杰认为支配心理发展的因素有成熟、物理条件、社会环境和平衡。
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有遗传因素，社会因素和环境因素。儿童心理发展从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期，是儿童心理发展全过程的组成部分。
皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析，他认为，支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡。（1）成熟，即神经系统的成熟。
皮亚杰认为推动儿童心理发展的因素是成熟，社会环境，经验，练习和习得的经验。皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：（1）成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。
皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析，他认为，支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡。成熟成熟，即神经系统的成熟。成熟仅仅是所有因素之一，儿童年龄渐长，自然及社会环境影响的重要性将随之增加。
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