本篇文章给大家谈谈弗洛伊德的心理发展阶段论什么是肛门期的心理主题，以及根据弗洛伊德的精神分析论幼儿的肛门期处于多少岁对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
1、【答案】：【答案要点】发展心理学中“关键期”概念的提出来源于动物习性学研究。
2、离婚的父母，有的没人要子女，有的随法院判决，不管哪种情形，都容易使子女放任自流，形成不良的行为习惯和个性心理，更有甚者，在学龄期就仇视社会，嫉妒他人，走上违法犯罪的道路。
3、发展心理学的研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种系发展和个体心理发展；狭义的心理发展仅指个体心理发展。
1、弗洛伊德将人的性心理发展划分为５个阶段：①口欲期：刚生下来的婴儿就懂得吸乳，乳头摩擦口唇粘膜引起快感，叫做口欲期性欲。②肛门期：１岁半以后学会自己大小便，粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感，叫做肛门期性欲。
2、弗洛伊德的人格人格发展理论认为，主要是以性为中心，所以也被称为性心理发展理论。主要分为5个阶段： 弗洛依德理论重点是在前三个阶段，它认为，一个成年人的性格心理都能在前6岁找到对应。
3、弗洛伊德的人格发展理论包括五个阶段：口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。 口唇期（0-2岁）：婴儿主要的快感来源是口腔，通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。
4、性器期：3-6岁，也被称为俄狄浦斯期，这种翻译来自希腊神话中俄狄浦斯的故事。潜伏期：6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往。
5、【答案】：（1）弗洛伊德的理论是对禁欲主义、理性主义的有力反抗。（ 2）弗洛伊德的研究扩大了心理学的研究范围。（3）弗洛伊德理论强调早期经验有一定的意义。
1、弗洛伊德的人格发展理论是建立在他的性心理发展理论的基础之上的，因此也叫作心理性欲发展理论。弗洛伊德认为，儿童出生到成年要经历几个先后有序的发展阶段，每个阶段都有一个特殊的区域成为力比多兴奋和满足的中心，此区域被称为性感区。
2、随着儿童在学校获得更多的问题解决能力和对社会价值的内化，自我和超我持续不停地发展。生殖器期：12岁以后 青春期的到来唤醒了性冲动，青少年必须学会以社会可接受的方式表达这种冲动。
3、弗洛伊德把心理发展分为：第一阶段：口唇期（0--1 岁） ，儿童的快感主要来自嘴唇和舌头的吸吮和吞咽活动。第二个阶段：肛门期（1--3 岁） ，这个时 期的快感区主要集中在肛门周围。
4、他将性心理发展概括为5个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。
1、肛门型性格亦称“肛门人格”。是精神分析理论术语。指肛门期因反抗父母、阻碍肛门性欲的满足，特别不满如厕训练而形成的性格。包括肛门固着型性格和肛门排出型性格。
2、肛门期（2-3岁）：孩子开始对排泄过程产生兴趣，通过控制排泄来体验快感。这个阶段的关键任务是学会控制排泄，顺利完成这个阶段可以培养孩子的自控能力，否则可能会导致偏执狂和强迫症等问题。
3、肛门期 肛门期（anal stage）约5～3岁，动欲区在肛门。在这一阶段，由于幼儿对粪便排泄时解除内急压力所得到的快感经验，因而对肛门的活动特别感兴趣，并因此获得满足。
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