行为的原理

　　行为的原理 : 新行为主义心理学著作。C. L. 赫尔著。1943年出版。C. L. 赫尔 (Clark Leonard Hull,1884—1952),美国心理学家,新行为主义代表人物之一。曾任耶鲁大学人类关系研究所教授,美国心理学会主席。主要著作还有 《行为纲要》、《一种行为系统: 关于个体有机体的行为导论》等。

　　本书共分20章。第1章科学理论的本质,阐明了科学理论体系的基本特点、理论与科学活动的关系及基础理论的位置及其重要性。第2章客观的行为理论的概述,阐述了行为的原理。第3章有机体的生存与对刺激的感受,指出了有机体的生存必须使其运动器官与外界环境统一。第4章叙述了筋腱、肌肉运动的协调反应的生物学问题。第5章各种需求对行为的促动,将各种生理需求为内驱力,介绍了这种内驱力是行为发生的直接动因。第6、7章论述了感受器—效应器相结合的习惯与习得。第8章描述了习惯强度和强化次数的函数的关系。第9章指出了习惯强度是强化因素的质与量的函数。第10章描述了习惯强度与强化时间的关系。第11章习惯强度是条件刺激对反应的时间关系的函数,指出了有机体对条件刺激不起反应或反应时间延长就要强化,并规定了强化的先决条件是对生理机能的依存性,即对无条件刺激的反应。第12—15章分别论述了刺激泛化、复合刺激及其作用,内驱力动机同反应势能,不适应的习惯和条件反射的消退。第16章介绍了抑制和有效的反应势能。第17章行为的动摇,指出了有机体的行为存在着可变性及个别行为不预测性的特征。第18章介绍了反应阈和反应发生。第19章复合刺激的模式,介绍了复合刺激的4种模式。第20章作了综述和结论。

　　本书提出的学习理论比老行为主义心理学家华生的“S—R”学习论前进了一步,特别是运用数学手段,并提出了用数学公式来解释行为,这是赫尔的重要贡献。但认为动物学习是生理需求的削弱,人类也大体如此,这个观点被认为是错误的。