今天给各位分享0到3岁绘本教案的知识，其中也会对03岁绘本故事内容进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
1、小班语言《藏在哪里了》教案【篇1】 活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：《藏在哪里了》PPT课件 经验准备：幼儿玩过猜拳和捉迷藏的游戏。
2、学习句式：小松鼠躲在树后面。提问：你们好厉害，要不要继续找？看，小狐狸来到了哪？这里躲着谁呢？你是怎么知道的？学习句式：小鸭子躲在花丛里。幼儿练习短句：xx躲在xx里（后）面。提问：小动物们都找到了吗？还有谁没找到啊？我们一起找一找。
3、三）观察小松鼠藏起来的画面，猜想和讲述“谁藏在哪里了” 观察动物的局部特征，大胆猜测谁藏在哪里了？ 提问：我们继续来找，你还发现谁藏在哪里了？你是怎么看出来的？是不是呢？ 同伴间相互讲述短句“谁藏在哪里了？” 引导语：到底是谁藏在这里？我们赶紧到树后面去看一看。
4、鼓励幼儿大胆、清晰地使用藏在（躲在）XX地方的句式讲述动物朋友的藏身之处。激发幼儿勇于表达，体验语言讲述的乐趣。活动准备：教师准备：小兔子、小松鼠、小鸭子、小鹿、狐狸、大象头饰。《藏在哪里了》绘本ppt课件。幼儿经验准备：已有玩过捉迷藏游戏的经验。
5、仔细观察画面，说出动物朋友的藏身之处 提问动物朋友的藏身之处，通过课件展示，帮助幼儿找到答案。情景游戏 熟悉周围的场景，通过绘本情景游戏，强化游戏规则。最后进行衍生游戏“棒棒糖藏在哪里了”，增加趣味性。总结与奖励 总结活动，对参与游戏的幼儿进行奖励，增强幼儿参与活动的积极性。
认识牙齿卫生的重要性，学会爱护自己的牙齿。 学会养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 理解勇敢面对困难的意义。 通过故事，培养积极的生活态度。活动准备：绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》。活动过程：绘本介绍 展示绘本封面，引发兴趣。讲解故事背景，引导幼儿关注鳄鱼和牙医的不同心理。
难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。活动准备：《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。鳄鱼头饰和医生帽子若干。
鳄鱼怕怕、牙医怕怕小班教案1 设计意图： 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本由日本五味太郎编绘的图书绘本。故事内容围绕鳄鱼牙疼去看牙医而展开。故事中相同的场景，鳄鱼和牙医讲述着相同的句子，却表达了害怕牙医的鳄鱼与害怕鳄鱼的牙医截然相反的心理。
学生能够发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。 学生能够理解并养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，懂得爱护自己的牙齿。活动准备： 准备绘本PPT。活动过程：引入鳄鱼，激发兴趣。- 介绍鳄鱼和牙医，引入情境。- 展示鳄鱼的故事，邀请学生一起观看。
．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。
绘本阅读《小熊不刷牙》活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。活动准备：PPT课件活动过程：观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
同时，绘本中的对话有助于孩子学习语言，提高表达能力。书中，哈利的心理变化容易得到孩子的情感认同，帮助他们理解并接受刷牙。因此，这本书是低年龄段全职妈妈的理想选择，不仅能够教育孩子，还能增加亲子间的互动和乐趣。《小熊不刷牙》讲述的是小熊哈利讨厌刷牙，总是找借口逃避。
故事启示：本故事出自于绘本《小熊不刷牙》，运用小熊不刷牙的故事内容告诉给那些正在碰到刷牙问题的孩子一些共鸣，利用故事去教育幼儿要好好刷牙才能保证牙齿健康，不失为一个良好的教育方式。小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦的事儿，他恨透了牙刷和牙膏。
下面是我精心整理的小熊不刷牙大班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小熊不刷牙大班健康教案1 设计思路： 在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。
《海豚绘本花园：小熊不刷牙》介绍了在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。小熊不刷牙绘本的赏析《海豚绘本花园：小熊不刷牙》讲述了刷牙的重要性，教导孩子养成良好的卫生习惯，它是适用于所有家长和孩子的优秀图画书。
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