中职心理健康课的现状

　　中职心理健康课的现状：1.学科不受重视

　　随着社会的进步， 由于人们的心理压力增加而产生的心理问题也越来越多， 归根结底，除了社会环境压力大以外， 心理素质同样也是重要的决定因素。 而心理健康课的设立初衷，是要运用各种不同的方式方法帮助学生建立良好的心理素质， 增强学生的心理承受能力[2]。但在现行的各中职院校教育当中， 学校更注重对学生专业技能等方面的培养， 忽视学生心理健康的重要性， 甚至觉得只要没有出现过激的行为或严重的心理疾病就可以， 只有出现问题了再进行治疗， 而不是提前防范学生出现心理问题。 这种思想最终导致了中职院校不重视心理健康课程， 以至于中职学生在心理素质方面较为脆弱。

　　2.教学方式单一现行中职院校的心理健康课程教学， 并没有真正的意识到心理健康课的意义， 两节课之间间隔周期长， 且经常被其他学科占用， 根本没有发挥出引领学生认识自己、 建立健康心理素质的作用。同时，心理健康课教学方式单一，大多都处于照着课本宣读的状态，念完即讲完，讲完即学完的教学方式， 既没有学生参与， 更无法引起学生兴趣， 甚至到最后学生是否听到了教学内容都不得而知， 彻底失去了心理健康课设立的意义。