嫉妒、猜忌和依赖的三级预防措施

　　嫉妒、猜忌和依赖的三级预防措施：在学生工作实践中，我们充分利用北方工业大学学生成长成才系列活动中的“Y计划理论”，运用其中“一个定位”、“两项修炼”的法宝引导学生消除影响个人成长和人际关系的“三大心理误区”，具体可以归纳为做好以下三级预防措施：

　　一级预防（病因预防），即在新生中及时开展适应性和修身教育，如在新生入学初，开展学生发展辅导调查，我的大学第一印象等活动，引导学生认识自我、认识大学、确立目标，以更好地适应自我、适应大学、健康成长。

　　二级预防（三早预防），即扩大心理健康教育课的外延带动作用，积极培养班级心理委员，通过心理委员带动班级心理健康的自我教育活动；开展团学干部与宿舍“一对一”工程，及时发现并反馈宿舍成员的行为、心理、思想动态，以期早发现、早诊断、早治疗。

　　三级预防（临床预防），即做好特殊学生的行为分析和心理干预，通过直接观察或间接调查等方式，对各班级学生进行排查，其中，重点关注经济困难学生、单亲家庭学生等群体。对发现存在问题的学生由学院领导、班导师、辅导员以及学工部心理专业老师联合对其进行相应的心理干预。