影响大学生成长的三大因素分析

　　影响大学生成长的三大因素分析：首先，从《三国演义》中认识什么是嫉妒、猜忌和依赖？慨叹“既生瑜，何生亮？”的周瑜最终因嫉妒成疾抑郁而死；豪言“宁教我负天下人，休教天下人负我！”的曹操因猜忌而误杀恩人一家；恪守“政事无巨细，咸决于亮！”的刘禅因依赖而得名“扶不起的阿斗”。嫉妒的周瑜把优秀的自己嫉妒没了，猜忌的曹操把无辜的他人的猜忌没了，依赖的刘禅把家国的栋梁依赖没了。可见，嫉妒、 猜忌和依赖确实是害己害人，误家误国。下面，结合大学生面临的成长烦恼和人际关系困惑，对这“三大心理误区”分别从定义、特征表现及成因方面进行分析。

　　（1）嫉妒的特征及成因

　　所谓嫉妒就是对他人的优越地位而心中产生的不愉快的情感。《心理学大辞典》中说：嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。黑格尔曾说，嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。一般来讲，嫉妒发展通常具有三个层次：初级羡慕、中级嫉忧、高级嫉恨。羡慕往往是深埋于人的潜意识中，不易被察觉；嫉忧会自觉不自觉地以外在的言语或行为表现出来，容易被察觉；嫉恨现得最为强烈，甚至会做出一些不理智的行为，行为非理智。

　　在外部环境因素和内部个性因素的综合影响下，嫉妒往往容易发生在同一个系统中的人与人之间，而非人与物之间，比如同单位、同部门、同班级、同宿舍等；而且更容易产生于自己周围、条件程度相当，相互熟悉的、有利害关系的人之间。据调研，当前高校大学生常见的嫉妒类型主要包括：学业嫉妒、经济嫉妒、人际嫉妒、爱情嫉妒、外貌嫉妒、就业嫉妒等。究其原因，嫉妒可能源于种种不合理的比较，也可能因过度自卑、自负等性格缺陷而产生。

　　（2）猜忌的特征及成因

　　所谓猜忌就是猜疑妒忌，即怀疑别人对自己不利而心怀不满。从心理学角度讲，猜疑心理是常见的心理之一，是一种不符合事实的主观想象，是基于一种消极的自我暗示心理而产生的心理障碍。培根说：“猜疑之心犹如蝙蝠，它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷陷人的，又是乱人心智的，它能使你陷入迷惘，混淆敌友，从而破坏人的事业。”猜忌一般表现为：认知上过分敏感多疑，容易捕风捉影，如有的人见到几个同学背着他讲话，就会怀疑是在讲他的坏话；交往上对他人失去信任，对自己也同样心生疑窦，如老师有时对他态度冷淡一些，又会觉得老师对自己有了看法等；情绪上自我封闭，变得自卑、怯懦、消极、被动，如整天疑心重重、无中生有，认为人人都不可信、不可交。

　　《吕氏春秋》中疑人偷斧的故事告诉我们产生猜忌的因素主要包括：封闭式的思维、固化的心智，对环境的不信任，对自己的不信任。具体来讲，一是因自我封闭导致认识偏颇，猜忌的同学并不真正了解外界，往往自我封闭，对外界的判断依据就是自己固化的想象；二是对环境的不信任，可能源于曾经的不安全感经历，猜忌的人往往在缺乏安全感的环境中长大，或者经历过创伤，导致对他人的猜忌；三是对自己的不信任，猜忌的同学往往对自己缺乏自信，特别注意留心外界和别人对自己的态度，“他信”的缺乏，往往反映的是“自信”的不足。

　　（3）依赖的特征及成因

　　所谓依赖是指依靠别人或事物而不能自立或自给。在心理学上，依赖型人格泛指一个人自主精神甚弱，独立意识缺乏。歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”在大学生日常的学习和生活中，依赖主要表现为：一是没有目标和主见，学习动力不足、方向模糊不清，依赖“他律”的表现；二是缺乏自信和能力，处事优柔寡断、时常祈求帮助，依赖“他力”的表现。比如，去年“两会”期间，国家邮政局市场监管司副司长刘良一介绍说，当前高校快递业务有较大一部分来自学生的脏衣服邮寄。一些学生因为各种原因，把“积攒”一段时间的脏衣服寄回家，家人洗干净之后再寄回学校。甚至还有家长亲自到校上门取学生脏衣服回家洗的。

　　依赖是大学生心理断乳期的最大障碍。究其原因，大学生之所产生依赖，一是因为长期受到过分的保护，导致学生没有养成独立的能力；二是因为信心不足而不愿独立行事，担心被批评和被否定；三是因为责任心不足而侥幸心过强，担心做事发生错误和承担责任。因此，过度的依赖会让人渐渐失去思考能力、判断能力、工作能力和生活能力，最终因惯性依赖而失去自立。