谈心谈话展开方案

　　谈心谈话展开方案：针对共性问题的谈心谈话：例如班级同学组织涣散、学习成绩下降、寝室小团体各自为政的问题，可以进行一次团体心理行为训练模式的谈心谈话，具体如下。

　　第一个环节：破冰、暖身。本环节主要是让来自不同寝室的每个同学依次介绍自己的姓名、家乡和学习情况（四六级、是否挂科、是否拿过奖学金）并重复周围同学的情况，目的是让大家对身边的同学加深了解和认识并感受差距。通过本环节的体验，同学们强化了对彼此的认知，更重要的是很多同学体验到了进入大学后同学间产生的差距，通过对他人的了解看到了自身的不足。

　　第二个环节：我的优点你来说。本环节主要是让同学轮流根据自己对其他同学的了解及观察说出他的优点，每个人对他人的评价都是赞美的语言，目的是让每个同学学习发现别人的优点并加以欣赏，促进相互肯定与接纳。通过本环节的体验，同学们增加了对彼此的信任，提高了自信心，更重要的是一些同学坦诚发言自己并没有赞美的那样优秀的同时表明自己要朝着这个方向努力。

　　第三个环节：班级建设大家谈。本环节主要是让同学们在已经建立的彼此信任的基础和氛围下轮流发言，发言的主题由辅导员抛砖引玉，主要是对班级现有情况畅所欲言、对班级目前的状态分析总结、对班级的未来建设献计献策。通过本环节的体验，同学们各自说出了心里话和班级存在的实实在在的问题，一起分析了原因并提出了很多解决办法，更重要的是大家都体会到了每个人对班级的热爱之情和共同建设班级的愿望。 第四个环节：我们是最棒的。本环节主要是所有的同学围成一个圆圈依次说出我、我们、我们是、我们是最、我们是最棒、我们是最棒的，并按照说出的字数自己拍手、左右拍手，目的是让每个同学注意力集中地完成一件事情，促进相互配合与团结协作。通过本环节的体验，同学们增强了团队意识，更重要的是懂得了配合的重要性，大家知道了班级的建设需要全体的通力配合并感受到要用极大的信心和热情投入班级，使班级成为凝聚力强的有力团队。