教学要注意学生技能形成过程的特点

教学要注意学生技能形成过程的特点：学生的技能形成，是指学生掌握语言要素、发音方法及语气。在技能形成过程中，学生具有入门快、深入慢、错误多的特点。这是因为刚开始接触外语时，学生感到新鲜、有趣、爱讲爱说、接受快，但经过一段练习后，学生感到内容单调重复、枯燥无味，缺乏练习的主动性，甚至出现倒退现象。针对学生的上述特点，在教学中应该注意：

（一）认真研究语法、精读、口语等类型科的教学方法，在联系实际上下工夫。对技能形成，要按语种特点要求学生，避免学与用脱节。

（二）注意掌握学生在技能形成过程中的心理特点，发现他们在技能形成过程中不同阶段的问题，针对存在的问题及时进行讲评。

（三）认真归纳技能形成的方法技巧，注意在课堂和课外组织交流经验，适时开展竞赛，缩短技能形成时间。近几年，我们在教学中注意总结和推广互动式教学方法，对提高学生的能力起到重要作用。

（四）会话练习的组织要科学合理，不能长时间中断，练习量要适度，可以先少后多，然后再少，后面的少是往“精”上过渡，以提高技能形成的质量。