课程创新和特色

　　课程创新和特色：（一）4A网络教学平台实现了个性化课程定制功能，有灵活的自测策略支持和强大的数据分析功能，对所有学生的学习过程进行全面监控，并能实现多模式的教学和智能化答疑，非常适合大学生心理健康教育这种一门课程几十个教学班级的现状，有利于教学效果和质量的提升，也助于教学交流和质量把控。

　　（二）课程在4A网络平台上进行教学活动以来，一年多的建设和使用，就已有近万名师生直接受益。网络资源共享模块初具规模，相关教学课件、资源已全部上网；课程专题讨论区初具人气，师生畅通交流心理健康话题；课外作业互动平台初现成效，全部学生作业上传，教师答疑均在网上实现。网络课程基本内容也已比较完善，练习系统已经形成，为学生营造了一个良好的学习、交互、资源共享的网络学习环境。

　　（三）以开展多元立体式的教学方法与手段，把理论教学、网络教学、心理案例分析教学、开放式和研讨式教学、实践教学、情商能力训练及综合考核方法相结合。确保学生从过去的倾听者、接受者、受抑者转变成为主动者、建构者、实践者；教师从过去的知识传授者、主导者、仲裁者转变成为协调者、引导者、合作者。

　　（四）实施的新的教学模式将改变传统的以讲授为主的课堂教学模式，突出学生的自主性、参与性和学习内容的实用性，最终落实到学生个性化学习的需求。通过改变课程模式和课程结构、建立网络化的学习资源等手段，实现学生心理素质提高的最大变革。可以充分利用网络平台作为学生交流场所，分享感悟、体会和经验等，网站真正被用起来，最后形成一种学习氛围，将知识、技能的传授提升到服务于文化的高度。