寻求表现型:这类学生学习成绩较差,经过多次努力后,自知在学习上难以有所作为,因而有较重的自卑感,但他们不甘心被人瞧不起或被别人忽视,故有强烈的引起别人重视的欲望。因此,在与同学交往中,或主动为他人做些有益的事,或强迫别人服从自己,以维持自己的“自尊”和让人承认自己的“价值”。在课堂上或考试中常有出人意料异常举动:或不经思考抢答问题,或大声取笑别人答题,或考试时早早交卷。此属焦虑度偏高。
二、自疚自责型
这类学生学习勤奋努力,要求自己颇为严格,把满足师长的愿望当成自己的学习奋斗目标,对师长在生活上,学习上给自己的无微不至的关怀“感恩戴德”,在“望子成龙”的阴影下学习、生活。学习上唯恐出丝毫差错,销有不顺,便自责不已,甚至有负罪感。他们不论学习能力强弱,都会因一时的失误导致对自己能力的怀疑,而忧心忡忡。此属焦虑度偏高。
2023-10-25
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