加强学生掌握数学知识的方法:学生掌握数学知识的过程涉及许多心理学问题。如,感性形象对掌握抽象的数学知识的作用;掌握概念、法则中适当利用变式与直接揭露其本质特征的问题;思维过程从开展到压缩的问题;先掌握的数学知识对以后学习的影响(迁移与干扰)问题;图形、算式中强弱成分的作用问题,等等,在前面已多次涉及,这里就不再重复,现在仅就以下几点略加分析。
2023-10-25
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2023-10-25
2023-10-25
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2023-10-25
2023-10-24
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