中学生心理健康问题的成因

2023-10-17 17:36:12 热度 : 0

中学生心理健康问题的成因:(一)家庭因素

诚然,问题家庭也是导致中学生心理问题出现的不容忽视的诱因。专制型家庭中,家长对子女期望值过高,当儿女达不到要求时就横加指责、呵斥甚至“棍棒”侍候,使孩子的自信心下降、进取心消失;破碎型家庭由于子女被疏于管理和教育,容易养成偏执、仇视、自卑、好斗等不良习惯;不良行为型家庭中家长行为不检点、粗鲁、脏话连篇,甚至作风不良、赌博、盗窃腐化等直接影响子女品行的发展。

(二)社会因素

一些消极因素会对我们的人生观、价值观产生了不良的影响。例如,社会贫富差距的拉大使一部分同学长期生活在心理压抑之中;单亲家庭的增多,导致这些家庭的同学得不到完整的亲情关爱;社会的主流人才观与新课程理念相悖,一部分同学在社会评价中屡遭挫折,其心理自信及成功期望不能正常建立,等等。犯罪分子的诱骗、腐蚀、教唆;营业性歌舞厅、网吧的诱惑等等,都会对身心发展不成熟,缺乏鉴别能力、缺乏自控能力的我们容易产生误导。

(三)学校因素

一是当前的考试制度导致部分通信求知欲减弱、学习热情降低。素质教育评价体系尚未完善,有些学校甚至仍然把“升学率”作为惟一追求的办学目标。我们进入中学后,大考小考不断,逢考必排名次,这给我们造成巨大的心理负担,学习心理被扭曲。二是部分老师对我们缺乏耐心、爱心。有很大一部分同学是由于上课听不懂才导致作业不会做。老师不能持之以恒耐心教育,或者为了完成学校交给的繁重的任务因心力交瘁而无暇顾及,甚至因恨铁不成钢而呵斥、辱骂、粗暴对待,这样不但不能收到良好的教育效果,反而使我们厌学、逃学,导致恶性循环。

(四)学生自身因素

辩怔唯物主义哲学认为,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用。中学生心理问题的形成,最终还是由自身发生的。但是否由此结论为,学生本人应负起主要责任呢?答案是否定的。理由是,作为中学生的我们心智发展尚不健全,在受到社会上种种不良思潮及错误观念的冲击下,我们往往不能正确地自我认知,存在对自己或社会的期望值过高,基本生活技能缺乏,依赖性强,受挫能力弱等各种心理问题。


来源 : 聪康网 责任编辑 : 管理员

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